Home

sitoa Laiska palkinto goigoux cebe et pironom kortti Cusco Lisäys

Accompagner les enseignants dans l'enseignement de stratégies de  compréhension en lecture. Un dispositif de rappel de récit expérimenté en  3e maternelle et en 1re primaire
Accompagner les enseignants dans l'enseignement de stratégies de compréhension en lecture. Un dispositif de rappel de récit expérimenté en 3e maternelle et en 1re primaire

Revue française de pédagogie N° 196/2016.... de Roland Goigoux - Grand  Format - Livre - Decitre
Revue française de pédagogie N° 196/2016.... de Roland Goigoux - Grand Format - Livre - Decitre

Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du  contexte classe
Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe

Lutter contre les inégalités : outiller pour former les enseignants |  Cairn.info
Lutter contre les inégalités : outiller pour former les enseignants | Cairn.info

Le poids des obstacles lexicaux dans la compréhension écrite
Le poids des obstacles lexicaux dans la compréhension écrite

Étude de l'influence de l'enseignement du code alphabétique sur la qualité  des apprentissages des élèves au cours p
Étude de l'influence de l'enseignement du code alphabétique sur la qualité des apprentissages des élèves au cours p

La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre  Alain Savary - Education prioritaire - ifé
La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

Quelques éléments de l'ouvrage « Apprendre à lire à l'école », de Roland  Goigoux et Sylvie Cèbe (Ed. Retz, 2006) CHA
Quelques éléments de l'ouvrage « Apprendre à lire à l'école », de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe (Ed. Retz, 2006) CHA

Roland GOIGOUX | Professor (Full) | Université Clermont Auvergne,  Clermont-Ferrand | Univ BPC | Département Pédagogie | Research profile
Roland GOIGOUX | Professor (Full) | Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand | Univ BPC | Département Pédagogie | Research profile

Cèbe SYLVIE | Faculty Member | Université Clermont Auvergne,  Clermont-Ferrand | Univ BPC | École doctorale des Lettres, Siences Humaines  et Sociales | Research profile
Cèbe SYLVIE | Faculty Member | Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand | Univ BPC | École doctorale des Lettres, Siences Humaines et Sociales | Research profile

Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de  programmes C 2, C3 et C4 Roland Goigoux, Sylvie Cèbe Ens
Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de programmes C 2, C3 et C4 Roland Goigoux, Sylvie Cèbe Ens

Roland Goigoux : Evaluations : Faire mentir les chiffres, en pédagogie aussi
Roland Goigoux : Evaluations : Faire mentir les chiffres, en pédagogie aussi

Untitled
Untitled

Évaluation de la compréhension de textes entendus
Évaluation de la compréhension de textes entendus

Julie PIRONOM | Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand | Univ BPC |  Laboratoire ACTé | Research profile
Julie PIRONOM | Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand | Univ BPC | Laboratoire ACTé | Research profile

Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en  ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education  prioritaire - ifé
Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

Modèle d'analyse du temps dans l'enseignement selon Smyth (1985) | Download  Scientific Diagram
Modèle d'analyse du temps dans l'enseignement selon Smyth (1985) | Download Scientific Diagram

Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du  contexte classe
Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe

La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre  Alain Savary - Education prioritaire - ifé
La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

S CEBE Les compétences pour comprendre un texte écrit - Vidéo Dailymotion
S CEBE Les compétences pour comprendre un texte écrit - Vidéo Dailymotion

Étude de l'influence de l'enseignement du code alphabétique sur la qualité  des apprentissages des élèves au cours p
Étude de l'influence de l'enseignement du code alphabétique sur la qualité des apprentissages des élèves au cours p

Evaluations nationales au CP et remédiations: l'analyse de Roland Goigoux.  — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
Evaluations nationales au CP et remédiations: l'analyse de Roland Goigoux. — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

APROPOS DES EVALUATIONS NATIONALES
APROPOS DES EVALUATIONS NATIONALES

Evaluations nationales au CP et remédiations: l'analyse de Roland Goigoux.  — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
Evaluations nationales au CP et remédiations: l'analyse de Roland Goigoux. — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé

Évaluation de la compréhension de textes entendus
Évaluation de la compréhension de textes entendus

Expérimentation du programme PARLER en Belgique francophone | Cairn.info
Expérimentation du programme PARLER en Belgique francophone | Cairn.info

Élaboration et évaluation de l'utilité, de l'utilisabilité et de  l'acceptabilité de ressources éducatives produites en réponse à la crise de  la COVID-19 - Nicolas Tessier, Nathalie O'Callaghan, Carmella Fernandez Da  Rocha Puleoto,
Élaboration et évaluation de l'utilité, de l'utilisabilité et de l'acceptabilité de ressources éducatives produites en réponse à la crise de la COVID-19 - Nicolas Tessier, Nathalie O'Callaghan, Carmella Fernandez Da Rocha Puleoto,